📅 정확한 만세력 기반⏱️ 5분❓ 한 가지 질문
※ 예시 · 가명
진단 요약집중 분석 · 지우
두 사람 사주에 부딪히는 자리가 두 곳 있습니다
단, 부모가 먼저 '기다림'을 채우면 풀립니다
부모는 해보면서, 아이는 순서가 분명할 때
초등
두 사람 사주의 기운일곱 자리 중 · 고르면 1~2자리
지우 님하린 님
내 주장
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2
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0비어 있음
표현
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2
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1
결과 챙기기
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3강함
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2
규칙 지키기
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0비어 있음
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3강함
기다리기
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0비어 있음
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1
↔ 부딪히는 자리 2곳
부모에게 비어 있는 '규칙'이 아이에겐 가장 강합니다
결제하면 '틀어진 사이, 어떻게 돌리나'까지 열려요
부모·자녀 관계 판독 · momosaju.co.krMOMO
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무료 미리보기 →이런 분께
- ✓같은 말을 해도 아이와 자꾸 다르게 받아들이는 부모
- ✓공부·휴대폰·외출 문제로 비슷한 갈등이 반복되는 가족
- ✓아이 탓이나 부모 탓을 정하기보다 대화 순서를 바꾸고 싶은 분
- ✓아이의 나이에 맞는 현실적인 대화 방법이 필요한 분
지금 확인할 수 있는 것
판정 카드 한 장 + 풀이 5가지
- 1나는 어떻게 말하는 부모일까
- 2우리 아이는 어떻게 듣고 있을까
- 3왜 자꾸 여기서 부딪힐까
- 4틀어진 사이, 어떻게 돌리나
- 5부딪힌 날, 다시 말하는 법
이런 식으로 답해요
실제 풀이에서 가져온 부모가 말하고 아이가 받아들이는 방식 · 초등 아이와 공부로 부딪힘 (이름만 가렸어요)
지우 님은 일단 해보면서 결과로 배우는 방식을 씁니다. 설명을 짧게 하고 바로 시작하는 쪽이 편하기 때문입니다. 그런데 하린 님은 순서와 약속이 분명해야 자기 생각을 말하기 편한 나이대에 있습니다. 초등 13세 시기에는 지금 할 일이 어디부터 어디까지인지, 왜 해야 하는지가 먼저 정리되어야 움직임이 시작됩니다. 지우 님이 바로 해보자고 말할 때, 하린 님에게는 시작 신호보다 순서가 빠진 채 던져진 요청으로 들릴 수 있습니다. 이건 지우 님의 방식이 잘못된 것이 아니라, 두 사람이 뜻을 전하는 순서 자체가 다르게 생긴 것입니다. 그래서 같은 말을 해도 하린 님이 곧바로 움직이지 못하고 멈춰 서는 순간이 반복되기 쉽습니다.
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